搞好初、高中物理教学衔接的一点尝试

摘要

在以往的教学过程中,包括自己才上高中时都有这样一种体验,一接触到高中物理的力学部分就难以适应,分析物体受力总是不准确,遇到力的分解、合成的问题很难下笔.究其原因主要是初、高中物理的跨度太大,台阶太高,以及学习方法不当造成的,初中物理重在解决"什么问题是什么",而高中物理不仅解决"是什么,还要初步解决为什么".因此不少学生在初中下点功夫就能把书本上的概念记好,稍做应变就可取得比较满意的成绩.而高中物理只局限于记住概念是远远不够的.因此,怎样才能使学生尽快地转变学习方法,掌握高中物理学习的特点,尽快地进入角色,适应高中物理的学习就是摆在高中起始年级的一个非常迫切的需要解决的问题,根据近几年的经验我做了以下的尝试.