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蒋红梅;
重庆市立信职业教育中心;
学校内涵发展; 中等职业学校; 课程改革; 科学发展观; 结构模式; 内部因素; 学校理念; 学校文化;
机译:在20世纪20年代和20世纪40年代和20世纪40年代的美国公立学校课程改革接受,并在日本占领。
机译:深化课程改革培养学生的实践和创新能力-以南京工业职业技术学院艺术设计学院为例。
机译:深化文献检索课程改革,促进高素质人才培养。
机译:课程改革运动的次要影响:对课程改革运动的创新纳入商业开发课程计划的纵向研究。
机译:职业学校参加学校食堂计划的职业学校之间的影响:来自销售和学生调查数据的证据
机译:加利西亚东部的希腊天主教Сlergy在艺术的发展中,作为深化该地区文化和创造性普遍的乌克兰人的民族意识的重要因素(在20世纪20年代 - 40年代)
机译:20世纪70年代的两年制大学,职业学校和劳动力市场价值观
机译:用于联接装置17-20的推进剂的推进剂格栅支架可以是马栅系统,以及具有推进剂支架的驱动格栅,联接装置17-20的马可以种植。
机译:用于岩石和混凝土的可膨胀,碎裂的化合物粉末,其中粉末化合物可膨胀成分的范围为20至80%的高氯酸钾和80至20%的苯甲酸钠;推进剂弹药和散装。
机译:沟通深化促进系统,沟通深化促进装置及程序
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