高等学校工科在线开放课程建设与应用

摘要

高等学校工科课程具有理论知识与实践技能紧密结合的特点.单独依靠传统课堂理论教学,教学效果并不理想,也不利于学生全面知识体系的形成.针对工科高校这一普遍存在的状况,结合慕课、微课、翻转课堂等新型开放式教学方式,项目组以专业课交通安全为试点课程,并对其教学理念、开放式课程建设等方面进行了改革与探索.