面向实践应用与创新能力培养的教学模式探索——以工程流体力学课程为例

摘要

工程流体力学课程教学中,针对偏重理论教学、实践应用薄弱、创新能力培养受限等现实问题,课程组提出一种以实践应用为核心、创新能力培养为导向的教学模式。该模式采用“一主线、两平台、三层次”的教学框架,旨在通过紧密联结理论与实践,利用项目驱动和启发式教学方法、虚拟仿真技术及人工智能等多元化教学手段,激发学生的创新思维,提高其实践应用和创新能力,为工程流体力学课程的教学革新提供新思路,也为其他工程类课程的教学改革提供参考和借鉴。