基于便携式多元反馈机制的无机化学混合式教学的实践研究

摘要

目前,基于慕课的混合式教学存在反馈手段单一,教学无法充分调动学生积极性的问题,结合多种手机APP,构建了便携式多元反馈机制,分别对课前、课中和课后及单元学习进行多元反馈.基于反馈信息优化教学设计,充分利用各种信息技术,打造讨论型课堂,进行混合式教学.这种“反馈指导教学,教学中有反馈”的教学模式有助于提高学生的学习意愿和教师的教学质量.