探析幼儿园区域活动中教师指导的策略

摘要

区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设涉及多种智能领域的活动区域,并提供适宜活动材料、让每个幼儿自愿选择活动内容、自主游戏、探索的个别化活动方式。本文从区域活动前的准备、区域活动过程中的指导、区域活动后的评价三个方面阐述探讨教师的指导策略。