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教育生态学视野下的社交网络与会计教学有效融合的实践研究

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摘要

在教育生态学视野下分析课堂教学主体和课堂环境通过社交网络信息传导机制影响教学主体教学绩效,实现将两者有效融合的多维教学效益,验证以课堂环境为切入点提高学生学习成果的可行性,构建会计教学信息互动模式,建立大学会计教育生态环境.

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来源
《时代金融(中旬)》 |2017年第12期|316320|共2页
作者
李英一;
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作者单位

邵阳学院,湖南邵阳 422000;

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正文语种 chi
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关键词
教育生态学; 社交网络; 会计教学;

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