合理设计课堂练习 培养学生探究能力—《钠元素的旅途》课堂教学案例

摘要

通过课堂练习,将有助于学生巩固和消化在课堂上所学的化学知识或技能,深刻理解掌握课堂上老师传授的化学思想方法,并能灵活应用它们解决化学问题,增强思维的灵活性、交通性和创造性。因此,重视课堂练习设计,是提高学生运用知识面解决简单实际问题的有效方法,高质量的练习是高质量课堂的基础。复习课如何将已学知识很好串联起来并以一个恰当形式展现出来就显得十分重要。

著录项

  • 来源
    《时代人物》|2020年第029期|P.1-2|共2页
  • 作者

    汤华娟;

  • 作者单位

    常州市武进区淹城初级中学 江苏省常州市213161;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 C;
  • 关键词

    课堂练习; 设计; 探究;

  • 入库时间 2022-08-20 05:20:04

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