贵州医学类专科院校学生英语学习自我效能感现状调查研究

摘要

自我效能感是影响学习者语言学习的重要动机因素, 笔者通过问卷调查对医学类专科院校学生英语学习自我效能感现状调查研究,结果表明他们的自我效能感处于整体偏低水平,与英语成绩呈现显著性正相关。若能在教学过程中帮助学生有效提升自我效能感,则能相应地提高他们的英语学习成绩。基于以上研究结论,笔者提出了相应的教学建议。