探索学生学习数学的兴趣与方法侧重提高学困生的学习效率

摘要

数学教学工作是一项艰巨而又复杂的劳动,学生的知识水平参差不齐,教师需要面对不同层次的学生因材施教,尤其对学习困难的学生来说,由于缺乏良好的学习习惯、缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单地模仿识记:平时学习中对基础知识掌握欠佳,从而导致在解题时,缺乏条理与依据,造成解题思路的乱而怪:心理压力较大,对学习数学存在一定的困难.要想面向全体学生,因材施教,需要做好以下几个方面: