提高农村小学中年级学困生学习数学兴趣的方法研究

摘要

针对特困生的教学本就是非常困难的。考虑到农村地区基础教育水平和层次都偏低的现实状况,围绕和针对学生在学习进程中可能表现出的学习受阻的实际状况,围绕农村小学中中年级学困生在数学学习方面存在的实际问题,本文提出了有针对性的解决意见。意在通过有益的探索和讨论,为推进农村小学中年级数学教学整体水平的提高做出应有的贡献。