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阅读与泛读指导策略之探析

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通过阅读,可以扩大学生的词汇量,增强语感,丰富语言知识,开阔视野,提高阅读理解能力.探究阅读方法之本文主旨.

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来源
《时代报告(下半月)》 |2012年第2期|241-241|共1页
作者
赵慧晖;
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作者单位

河北省保定市唐县理想中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语教学; 阅读策略; 泛读练习;

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