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网络互动环境下小学数学校本教研的探索与研究

         

摘要

网络互动环境下,基于对小学数学校本教研情况的研究,探索有利于推进学校校本教研开展的有效策略,在一定程度上有利于建立和发展开放、有效的教研机制。

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