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探题·遵路·释疑·求异──小学语文课堂教学结构改革初探

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探题·遵路·释疑·求异──小学语文课堂教学结构改革初探蔡存泽小学语文阅读教学的任务是培养学生的阅读能力。初步尝试“探题·遵路·释疑·求异”的课堂结构，教学效果较为理想。课题。新课开始后，在学生自学课文、理解课文主要生字词的基础上，引导他们探索题目与文...

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来源
《天津教育》|1995年第2期|P.30-31|共2页
作者
蔡存泽;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 结构改革; 课堂教学结构; 作者思路; 主要内容; 课堂结构; 社会主义; 冀中的地道战; 资本主义; 狼牙山五壮士;

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