浅谈小学语文古诗词教学中的审美体验

摘要

在语文古诗词教学中不仅要让学生掌握古诗词的文化内涵,更要重视学生审美能力的培养和关注学生的审美情感。作者基于分析当前古诗词教学中出现的问题,提出小学语文古诗词教学中审美情趣的养成策略,让学生感受古诗词的音韵美、画面美、意境美、情感美和空间美。