我动手，我快乐——幼儿园种植区角活动课程的开发与实践研究

摘要

随着我国教育事业发展和素质教育理念的普及,当下学前教育工作中,更注重对孩子全面发展的培养。而幼儿园区教活动是在一定时间内,通过在各区域中进行实践体验,给幼儿提供自由的平台,使他们的多项能力得到发展。本文将针对幼儿园种植区角活动课程的开发与实践进行分析,并结合我多年教育经验谈谈区角种植活动课程与阅读教学的创新结合方法。