关注学生有效引导——课堂的精彩预设

摘要

苏霍姆林基曾说过:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,在于能根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉作出相应的变动。”这就意味着通过关注学生,把握起点来精心预设是精彩课堂的主旋律,同时要善于捕捉课堂上积极的生成性资源,有效引导学生朝多元化发展。从而让数学课堂的精彩成为美丽的预设。下面就我自己执教的《带括号的四则运算》教学片段为例进行解析与探讨。