“原理”课研究性学习教学模式探析

摘要

《马克思主义基本原理概论》是对大学生进行思想政治理论教育的核心课程。由于该课程内容的广博性、综合性和抽象性，单一的讲授型教学模式很难适应本课程的教学需要。实践表明，在《原理》课教学过程中，实施研究性学习教学模式，可以很好地激发学生学习的积极性和主动性，从而增强教学的实效。