研究性学习视角下教学模式探析--以高校公共课《多媒体技术与应用》为例

摘要

本文详细分析了高校公共课《多媒体技术与应用》教学现状和存在问题，探讨并提出了契合当下需要的课程设置新思路和教学改革新设想，并结合教学实践对其可行性进行了初步分析，以期对推进高校公共多媒体技术与应用课程改革起到一定的助推作用，并为改进其他课程改革提供有益借鉴。