大学文科数学教学设计中的辩证关系

摘要

从研究大学文科数学课程目标层次上的针对性、教学内容层次上的适应性、探索提高大学文科数学教学策略方法层次上的效度及其对象层次需求的匹配度出发，探讨教育数学理念下大学文科数学教学设计理念上的若干维度。研究表明，在大学文科数学教学设计中，必须处理好学科严谨度与文化饱和度、设计问题难易度与受众广泛度、教学内容宽泛度与处置合情度、教学策略科学性与情感融入度等关系。