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面向数学文化的大学文科数学教学设计——以“定积分概念”为例

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数学是一种文化.数学不仅具有工具属性,还具有文化属性.本文从文科学生的特点分析了数学文化对大学文科数学教学的意义和作用,并从传播数学文化的角度,以“定积分概念”为例,从教学内容分析、教学目标设计、教学方法设计和教学过程设计等方面进行了教学设计.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第24期|P.7-8|共2页
作者
杨丽平;
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作者单位

[1]四川警察学院基础教学部;

四川泸州646000;

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正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
数学文化; 文科数学; 教学设计;

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