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颜文杰;
黑龙江工业学院 哈尔滨 158100;
成果导向教育; 人力资源管理课程; 混合式教学模式;
机译:基于成果导向(OBE)工程教育理念课程教学研究
机译:修订后的中央课程中的审美教育地位:基于理论和内容导向的瑞典课程改革Gy11评估
机译:基于绿色建筑教育目标的建筑设计课程创新教学模式研究
机译:在成果导向型教育中测量学士学位课程的学习成果
机译:基于学校的课程和教学发展过程,可促进费城初级中学中学教育中以价值为导向的目标的实现:一种理论模型(天主教,宾夕法尼亚州)
机译:评估药学课程中基于技能的教育成果的方法论
机译:“互联网+”O2O混合式教学模式研究——以《连锁经营管理》课程为对象
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第1号:1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:设计教育课程检索计划,设计教育课程检索方法和设计教育课程检索设备
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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