混合式教学模式

摘要： 课程思政从本质上来说是将思想政治教育与专业教育相融合的一种教育教学方式。从融合的路径上来讲,是指将思想政治教育的内容与专业知识相融合,达到实现对学生进行思想教育的目标。在医学类的专业课程中,课程思政更是关系到学生专业素质和对医学专业认知状态的关键教育环节。混合式教学模式强调在教学中应用综合性的资源和多元化的教学手段,对课程思政教学的开展具有一定的适宜性。研究发现,在人体解剖学课程思政的建设中,需要把握好课程教学的基本原则,从基础教学阶段的优化和完善、常规课程教学的思政建设以及先进教学技术与平台融入背景下的课程思政建设三方面入手,开展教学实践的组织实施,最终达到依托人体解剖学课程,对学生开展思想政治引领的目标。

摘要： 在高等职业院校中开展思政课混合式教学模式迫在眉睫,思政课老师通过实施混合式教学模式,具有重要的理论意义和现实意义.但在开展教学的实践过程中也存在一些突出问题,如缺乏成熟的网络资源建设环境、教学资源类型单一、老师没有树立现代教学观念等问题,需要在教学实践中通过课前线上自主学习、课堂互动式教学、实践拓展教学环节成绩考核等途径进一步完善思政课混合式教学模式.

摘要： 现代教育环境下,需利用好先进技术和经验,持续增强艺术类高校教学的实效性.本文针对教材知识内容与网络素材未能深度"混合"、学生在线学习和反馈的内容缺乏深度和广度、混合式教学课堂管理缺乏科学性三个突出问题,提出发挥教师主导作用实现"教学并重"、深度和扎实推进艺术类高校教学信息化建设、设计多元化和灵活化的课堂管理方法的教学新主张.以此真正突显混合式教学模式的优越性,不断提高艺术类高校教学的交互性、丰富性、多维性.

摘要： 在"双高计划"背景下,全国各高职院校都相继展开对混合式教学模式的应用研究.开展线上线下混合式教学成为高职教学改革的大势所趋.作为培养学生信息素养和计算机思维的计算机类通识课程,如何有效开展线上线下混合式教学,成为当前计算机类通识课程教学改革的热点.文章论述混合式教学模式的特点,分析当前高职计算机类通识课程所遇到的问题,结合教学实际提出一种适应高职计算机类通识课程的教学新模式.

摘要： 针对《旅游服务礼仪》课程职业性、实操性强的特点,以及传统教学模式不利于职校生实操能力培养的弊端。为激发职校生对旅游服务礼仪课程的兴趣以及提高学生自主能力与实践能力,该研究提出基于SPOC的混合式教学模式,并以该课程中的"门厅迎送服务礼仪"为例,详细阐述该模式在旅游服务礼仪课程中的具体应用,以期提升课堂教学效率,促进职业学校高素质人才培养目标的实现。

摘要： 教育信息化建设水平和质量的提升,使得教育打破了时空的束缚。特别是线上和线下混合式教学实现了优势互补,已逐步成为当前高校教育教学新常态。本文设计了“课前—课中—课后”3个教学环节实现了线上和线下混合式教学模式,调动了学生学习的主观能动性。在此基础上进一步通过充实教学内容、优化教学方法、发展教学手段、完善教学评价等措施,保证了教学质量,提高了教学效果。

摘要： 为适应新形势的需要,混合式教学模式正成为大学生心理健康教育课程改革和创新的方向。为保障混合式大学生心理健康教育课程的教学质量,文章从评价主体、评价指标等层面构建与之相匹配的质量保障评价体系,充分发挥混合式教学效果评价的反馈作用,有效实现以评促教。

摘要： 当前“单片机应用技术”的课堂教学中存在学与用脱节的现象,同时受限于高职生的学习能力有限,翻转课堂在实际应用中也面临种种窘境,笔者在近几年的“单片机应用技术”的教学中使用BOPPPS教学模式开展了线上线下混合式教学,课堂测试的结果表明学生的知识掌握情况明显提高,应用知识解决问题的能力有很大提升,学习习惯得到改善。

摘要： 随着互联网、大数据及新媒体技术的高度发展,传统的授课方式已经远远不能满足计算机基础课程的教学实际需要,因此高职院校的大学计算机基础课教学模式改革势在必行。从大学计算机基础课程教学实际情况出发,借助于超星学习通辅助教学平台建设和整合教学资源库,构建大学计算机基础课程混合式教学模式,并对大学计算机基础混合式教学模式线上线下教学内容进行设计,阐述“课前线上预习+线下课堂面对面教学+线上巩固复习”的混合式教学过程,并结合这门课程的教学大纲对实际考核需求建立了详细的混合式教学考核机制,最后通过实验班与对照班对比分析了混合式教学模式教学的实践效果。

摘要： 本研究分析了基于超星学习通的混合式教学模式在高职外贸实务课程教学中的必要性与可行性,结合最新的教育理念与教学实践针对课前在线导入、课中交流互动、课后复习拓展三个方面进行教学设计,并对教学实践中存在的问题提出相应的改进措施,以期提高课程教学质量。

摘要： 实验教学是高等教育的重要组成部分，是抽象与具体、理论与实践相结合的过程，在人才培养中具有理论和其他环节不可替代的作用。为适应《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》中提出的“抓紧建立更新教学内容的机制，加强课程的综合性和实践性，重视实验课教学，培养学生实际操作能力”的重要精神，哈尔滨工程大学水声工程学院声学实验教学中心以人才培养目标为导向，旨在通过基础声学实验混合式教学模式研究，循序渐进的引导学生从对实验产生兴趣到通过声学实验研究、探索新的科学问题，从而达到“具有创新能力、创业能力和实践能力的水声工程专业人才”人才培养目标。

摘要： 探讨了基于专业培养目标的"卫生信息管理专业"混合式教学模式改革的可行性与实现模式,从模型构建、过程实施和效果评价3个方面分析了蚌埠医学院"卫生信息管理专业"实施基于专业培养目标的混合式教学模式改革所涉及的问题.“卫生信息管理专业”实施混合式教学模式改革是提升医学信息人才培养水平的有益尝试。通过改革，我系建立了一套“强化过程管理，调动全员参与，注重目标管理”的混合式教学模式。在课堂教学活动之外，建立网络学习平台，充分发挥互联网在教师“教”与学生“学”过程中实时性、交互性、便捷性优势，弥补了传统课堂教学在知识传授中存在的弊端，为学生提供“按需服务”的学习资源，激发学生的学习兴趣和实践能力，更好地达成“卫生信息管理专业”的专业培养目标。同时，也为其他专业教学改革提供理论支撑和经验支持。

摘要： 本文在分析蚌埠医学院信息技术类课程传统教学模式的基础上，对混合式教学模式构建及优势进行了探讨，旨在通过教学方法的改革提高教学质量。实践表明，通过混合式教学模式的构建，使教师在教学形式上突破了传统的单一课堂教学模式。从信息技术类课程教学效果来看，该模式拓宽了学生的视野，深化了学生的专业知识，提高了解决实际问题的能力，提升了学生的自主学习能力。混合式教学模式是一种值得尝试、推广的新型教学模式。

摘要： 混合式教学模式又可被称为混合课程,它是课堂教学结合远程教学的一种新兴的教学模式,其远程部分常常通过互联网来实现.为提高学生汉语听力水平,法国司汤达大学开发了一套混合课程.这套课程的建构宗旨是通过远程部分的教学来分担课堂学习内容,以增加学生课堂互动和听力实练的机会.同时它还在网上给学生创造了一个听力训练的个人空间,从而能够帮助他们实现听力的个性化学习.几年的应用实践过程中,对该课程进行了多方面的观察实验,结果肯定了该教学模式对听力学习的辅助作用;可同时也发现了一些问题,比如在远程学习时学生间互动程度小、学生在遇到困难时常感到孤单无助等,这些方面还需改进.

摘要： 随着科技的发展,大规模在线课程正在建设和推广,教学资源日益丰富,翻转课堂、App教学、传统课堂等多种教学模式在课程建设中得以应用,颠覆传统教学模式的混合模式如何适应与推广?本文将这种综合的新的学习与教学模式应用在油气储运专业基础课程中,从而来找寻一些办法解决混合式教学设计与实践的关键问题,使混合式学习与教学模式在未来1～2年内成为主流.

摘要： MOOC的发展顺应了现代信息技术与高等教育的深度融合趋势,成为强力推动高等教育教学改革的一股力量,但高校必须认清MOOC教学的发展困境,并从教学质量提升的层面采取积极的应对措施.本文从MOOC自身功能的困境、MOOC教育主体的困境和高校MOOC教学管理的困境三个层面分析当前MOOC教学的发展困境,并从推行混合式教学模式、教师在线教学能力培养、加强在线教学过程管理与制定教学激励与评价制度四个方面为MOOC质量提升寻求对策.

摘要： 山东科技职业学院顺应信息化教学改革趋势,在国家示范性高职院校项目完成职场化课程改革后,立足于培养学生自主学习能力、创新能力和终身学习素养的目标,对MOOC与SPOC、翻转课堂与混合式教学进行了系统研究,融合职业教育“行动导向课程”特点,主动探索运用信息化技术改革传统教学的形式,借鉴混合式教学,创新形成以“线上、线下,职场化”为核心特征、具有高职特色的现代职教课程模式.自2014年3月启动课程建设,共开发实施510门现代职教课程,使10000名高职在校生直接受益,学生登录课程学习人数达780万人次.学院信息化背景下的现代职教课程模式创新,在同类院校中产生较大影响,学院先后在第26届与第27届清华教育信息化论坛、2015年“信息技术促进职业院校教育教学改革厦门研讨会”、2014年中国—新西兰现代职业教育国际论坛上做典型交流;学院现代职教课程创新写入“十三五”职业教育信息化规划纲要战略研究项目《教育信息化对提高职业教育人才培养质量的作用及发展方向研究》课题典型案例,并写入山东省2014年高职教育年度质量报告;学院先后应邀到福州、江苏、辽宁、山东等高职院校进行经验介绍,同时有多所同类院校到校学习开发与实施经验.

摘要： 本发明揭示一种多重模式混合式存储器驱动器，其包括大容量存储器装置及可移除高速缓冲存储器装置。所述大容量存储器装置的控制器可经配置以响应于检测所述可移除高速缓冲存储器装置与所述大容量存储器装置的高速缓存端口耦合，而使所述大容量存储器装置在独立模式或混合式模式中操作。一种操作多重模式混合式驱动器的方法还可包括：监测大容量存储器装置的高速缓存端口以确定可移除高速缓冲存储器装置的存在；响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置不存在，而将所述大容量存储器装置作为独立驱动器操作；及响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置存在，而使用所述可移除高速缓冲存储器装置作为数据高速缓存区将所述大容量存储器装置作为混合式驱动器操作。还描述额外混合式存储器驱动器及计算机系统。

摘要： 本发明涉及单一型混合式压电马达、双混合式压电马达及混合式压电马达组合，双混合式压电马达包括单一型混合式压电马达以及第二定子，第二定子可拆卸地与单一型混合式压电马达连接。单一型混合式压电马达包括转子、第一定子、第一扭转振动压电元件、第一纵向振动压电元件、第一隔板及第一连接件，第一连接件的一端连接转子、第一扭转振动压电元件、第一纵向振动压电元件及第一隔板。第二定子包括第二扭转振动压电元件、第二纵向振动压电元件、第二隔板及第二连接件，第二连接件可拆卸地与第一连接件的另一端连接，且第二连接件连接第二扭转振动压电元件、第二纵向振动压电元件及第二隔板。

摘要： 本申请揭示混合式存储器驱动器、计算机系统及用于操作多重模式混合式驱动器的相关方法。一种操作多重模式混合式驱动器的方法还可包括：监测大容量存储器装置的高速缓存端口以确定可移除高速缓冲存储器装置的存在；响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置不存在，而将所述大容量存储器装置作为独立驱动器操作；及响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置存在，而使用所述可移除高速缓冲存储器装置作为数据高速缓存区将所述大容量存储器装置作为混合式驱动器操作。还描述额外混合式存储器驱动器及计算机系统。

摘要： 本发明揭示一种多重模式混合式存储器驱动器，其包括大容量存储器装置及可移除高速缓冲存储器装置。所述大容量存储器装置的控制器可经配置以响应于检测所述可移除高速缓冲存储器装置与所述大容量存储器装置的高速缓存端口耦合，而使所述大容量存储器装置在独立模式或混合式模式中操作。一种操作多重模式混合式驱动器的方法还可包括：监测大容量存储器装置的高速缓存端口以确定可移除高速缓冲存储器装置的存在；响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置不存在，而将所述大容量存储器装置作为独立驱动器操作；及响应于确定所述可移除高速缓冲存储器装置存在，而使用所述可移除高速缓冲存储器装置作为数据高速缓存区将所述大容量存储器装置作为混合式驱动器操作。还描述额外混合式存储器驱动器及计算机系统。

摘要： 说明了一种经改善的能量供应电路。该混合式能量供应电路包括第一蓄能器和第二蓄能器。第一蓄能器是固态蓄电池。

摘要： 本发明涉及单一型混合式压电马达、双混合式压电马达及混合式压电马达组合，双混合式压电马达包括单一型混合式压电马达以及第二定子，第二定子可拆卸地与单一型混合式压电马达连接。单一型混合式压电马达包括转子、第一定子、第一扭转振动压电元件、第一纵向振动压电元件、第一隔板及第一连接件，第一连接件的一端连接转子、第一扭转振动压电元件、第一纵向振动压电元件及第一隔板。第二定子包括第二扭转振动压电元件、第二纵向振动压电元件、第二隔板及第二连接件，第二连接件可拆卸地与第一连接件的另一端连接，且第二连接件连接第二扭转振动压电元件、第二纵向振动压电元件及第二隔板。

摘要： 本文涉及风电技术领域，尤其涉及一种混合式直流耗能装置及混合式直流耗能控制方法，所述耗能装置包括多个耗能模块及与耗能模块串联的集中耗能电阻，耗能模块的进线端连接直流正极方向，所述耗能模块的出线端连接直流负极方向；所述耗能模块包括充电均压单元、旁路单元、电容单元、耗能支路；充电均压单元与所述旁路单元串联形成动态均压支路，动态均压支路与所述电容单元、耗能支路并联。本方案将旁路单元与耗能模块的控制进行解耦；通过虚拟消耗能量和耗能模块电容电压的分别排序，实现电容电压及耗散能量的均衡；可基于耗能模块整体耗散能量设计的方法，提升耗能支路耗能电阻的阻值，减小耗能支路的开关管的电流应力，降低装置造价。

摘要： 本发明的目的是针对现有技术需要设置独立过滤装置的技术问题，提供一种旋流混合式固液分离器以及旋流混合式混凝澄清装置，旋流混合式固液分离器包括进水管、旋流发生容器和出水管，旋流发生容器设有入口和出口，入口与进水管连通，出口与出水管连通，出水管管壁上开有出水口，出水管下端开口为出砂口；旋流发生容器内转动连接有叶轮;旋流混合式混凝澄清装置包括混凝澄清筒和上述旋流混合式固液分离器，在混凝澄清筒内从上至下依次设置清水区、混合区与污泥沉淀区，混合区内设有搅拌填料，固液分离器的出水口与混凝澄清筒连通，混凝澄清筒上设有与清水区连通的净水管；采用本发明液体混合更均匀，且泥沙等较重杂质能随旋流与水流分离。

摘要： 本发明公开了一种叶尖小翼、混合式叶片、混合式叶片制备方法及风电机组，该叶尖小翼包括叶尖小翼段和小翼混合段，小翼段包括连接部和叶尖部，连接部的第一端用于连接原叶片，连接部的第二端连接叶尖部，小翼混合段设置于连接部的表面，并向预设方向伸出；该混合式叶片包括原叶片、小翼延长段、小翼过渡段和叶尖小翼。本发明通过在原叶片增设小翼过渡段、小翼延长段和叶尖小翼，通过重整叶尖流场的气流，降低翼尖涡造成的诱导阻力，从而提高原叶片的功率，提升风电机组的品质；在同等条件下可以降低载荷、降低扫塔的风险；间接增加了叶片长度，使稍短的叶片同样具有竞争力，解决了目前不断加长的叶片的载荷高和存在扫塔风险的技术问题。

摘要： 本实用新型的目的是针对现有技术需要设置独立过滤装置的技术问题，提供一种旋流混合式固液分离器以及旋流混合式混凝澄清装置，其中旋流混合式固液分离器包括进水管、旋流发生容器和出水管，旋流发生容器设有入口和出口，入口与进水管连通，出口与出水管连通，出水管管壁上开有出水口，出水管下端开口为出砂口；旋流混合式混凝澄清装置包括混凝澄清筒和上述旋流混合式固液分离器，在混凝澄清筒内从上至下依次设置由填料隔板分隔的清水区、混合区与污泥沉淀区，混合区内设置有搅拌填料，固液分离器的出水口与混凝澄清筒连通，混凝澄清筒上设有与清水区连通的净水管；采用本实用新型液体混合更均匀，且泥沙等较重杂质能随旋流与水流分离。