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王思龙1; 张晓晓2;
[1]山东省临沂市罗庄区教研室;
[2]山东省临沂市罗庄区傅庄街道中心小学,276017;
学生; 猜测; 科学课教学; 知识传授; 鸡蛋; 引导; 知识建构; 生活经验;
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机译:表示合理猜测的图形模型和基于该模型的假设构造支持系统
机译:探究式科学技术教育对公民技能发展的影响:以哥伦比亚PequeñosCientíficos计划为例
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
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