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孙慕天;
哈尔滨师范大学苏联科技、哲学与社会研究所;
科学认识论; 苏联哲学; 认识论研究; 马克思主义哲学研究; 改革思潮; 意识形态领域; 认识论问题; 哲学观念;
机译:通过元认知群体话语发展职前教师的建构主义科学认识论观
机译:寻找介导科学认识论信念发展的概念生态学组成部分
机译:通过在线同行评估发展科学活动:科学认识论观点的作用
机译:基于模拟的科学认识论信念评估
机译:开拓新领域:教师的跨境专业发展。
机译:表观基因:开拓新领域在癌症研究
机译:六年级学生的科学认识论:学校科学经验对认识论发展的影响
机译:利用建模方法探索高中生物学生的科学认识论
机译:研究发展计划表研究发展计划表和记录介质
机译:苏联感应线圈科学研究院之旅
机译:动态确定结构发展和案例研究发展的方法
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