小学低年级语文看图写话中读写结合的实践研究

摘要

基于小学低年级语文看图写话中读写结合的实践为核心进行研究,将从创设情境教学,活跃课堂氛围;有效积累语言, 提供正确指导等多个方面,在小学低年级语文看图写话中合理运用读写结合教学模式,其目的在于有效提高低年级学生的语言表达能 力。