基于陶行知生活教育理论下小学英语阅读教学指导策略

摘要

当我们面对全新的教育教学理念与考试这根“指挥棒”处于两难的境地时,陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”的生活教育理论让我们找到了平衡的支点。生活化阅读教学让学生能够学会在生活中学习英语,收集各种有用的材料,应用所学的英语技巧,这对培养学生英语学习的兴趣有利,对培养学生社会认知及责任感有利。