小学低年级学生口语交际能力的培养策略

摘要

在小学语文教学开展的过程中,小学教师除了要引导学生掌握相关的语文知识之外,还必须要在教学过程当中全面培养学生的口语交际能力。因此,教师首先要通过有效的沟通交流了解低年级学生的口语交际过程当中存在的问题。然后再根据不同学生的个性特点、认知规律、年龄特点来进行教学方法的有效调整,并通过一系列的有效的方法引导学生自主积极的参与到实际的口语交流活动当中。在课间,要与同学交流学习心得体会,彼此的所见所闻所想;在社会上,要与他人沟通思想等等。将来走上工作岗位,开会发言,汇报工作,交流经验,也离不开说话。只有说得正确、清楚、明白,才能有效地互相交往,交流思想,相互协作,做好工作。