多媒体技术在高中音乐教学中的应用利弊谈

摘要

随着高中音乐教学的逐步完善，许多高中都已经配备了专职音乐教师，但仍有一些学校，特别是农村的高中音乐教师鞭职情况比较突出。由于受经济发展水平、师资力量、教育部门重视程度等多种因素的影响，导致学生在音乐素质上存在营一定的差异。有些学校的音乐教室除了一架钢琴和一套音l句外，就只有黑板了。由于以上这些原因，许多高中生的音乐次赏水平还停留在娱乐的层面上，学生从音乐中获得的情感体验及通过音乐引发的思维及联想是肤浅的、有限的。例如在欣赏器乐曲时，学生只能用“好听”或“不好听”来评价乐出，谈不上对乐曲的音乐形象和意境有所了解。