如何提高三星高中物理课堂教学的有效性--结合＂126＂教学模式以《牛顿第三定律》为例

摘要

目前，各地都在推行形式多样的“导学”课堂教学模式，我校也在结合我校实际推行“126”导学模式，以达到提高课堂教学有效性的目的。“126”导学模式中“1”即一个理念：“以生为本”的理念；“2”即两个原则：“以学生为主体，以教师为主导”的原则；“6”即六个环节：依生定标、依标自学、互动展示、拓展提升、检测反馈、课外活动。