＂倾听＂的艺术--中学语文阅读教学策略刍议

摘要

倾听，是教师一种最为智慧的教学行为。在民主、平等、和谐的课堂氛围中，教师通过倾听，唤醒学生对生命与人格的感知与理解。这些针对教材文本所产生的或稍显粗浅、或流于幼稚的想法与观点，是学生人生中最为宝贵的“初体验”，是学生丰富知识、增长见闻、感知自我的必经之途，是学生成长为具有能动性、创造性，富有竞争与合作精神的现代人的重要积累。