基于师生互动的学习小组讨论法在高中历史课堂教学中的应用

摘要

在新课程改革的实践进程中,发展性课堂评价重视知识以外的综合素质的发展,尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展,在历史课堂中开展有效的小组讨论法教学,正是发展性评价所大力倡导的教学方式,也是提高有效课堂的重要途径.通过小组学习,弥补个体在思维、时间和学习方式上的差异,发挥团队力量,从而实现学习效益的最大化.