“主体参与”型高中数学教材教法课的教学模式构建

摘要

新课改实施以后,高中数学教师在开展教学活动时,应该积极地构建"主体参与"型教学模式,充分体现高中生的主体位置。并且新课改实施以后,高中数学教材发生了很大的改变,其内容变得更加的丰富多彩。教师应该深入地分析新教材的主要特点,充分发挥高中数学教材的优势,合理地运用教材教法。笔者针对高中数学教材的主要特点等进行了分析,并提出了构建"主体参与"型高中数学教材教学法课教学模式的有效策略,希望对高中数学教学的完善有所帮助。