构建《思想道德修养与法律基础》课主体参与型教学模式

摘要

目前“思想道德修养与法律基础”课教学现状不容乐观，传统的教学模式不能适应教学的变化，造成一定的消极影响。为完善和促进课程的科学发展，增强教学的实效性，从课堂教学、实践教学、教学手段、评价体系等问题探讨研究，提出了构建“思想道德修养与法律基础”课主体参与型教学的模式。