构建中学思想政治课主体参与课堂教学模式

摘要

论文从分析教学模式开始,努力试从影响中国较大的几种国外教学模式入手,考察了它们的指导思想及发展趋势,在审视中国中学思想政治课课堂教学模式现状的基础上,结合中国主体教育实验的成果,借鉴国外教学模式的正反经验,主要采用探索性演绎法,建构了一个适应素质教育要求的中学思想政治课主体参与课堂教学模式.

目录

文摘

英文文摘

一、绪论

二、对国外教学模式的简要透视

(一)“以教为主”的教学模式

(二)“以学为主”的教学模式

(三)“教为主导，学为主体”教学模式

三、对我国中学思想政治课课堂教学模式的审视

四、中学思想政治课主体参与课堂教学模式的构建

(一)构建中学思想政治课主体参与课堂教学模式的理论依据

(二)中学思想政治课主体参与课堂教学模式的功能目标

(三)中学思想政治课主体参与课堂教学模式的活动程序

(四)中学思想政治课主体参与课堂教学模式的教学策略

(五)中学思想政治课主体参与课堂教学模式的实现条件

五、中学思想政治课主体参与课堂教学模式的基本特征及其变式

(一)基本特征

(二)变式

六、结束语

注释

后记