主体参与课堂教学模式在中学地理教学中的实践研究

摘要

中学JIP实验是中国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织亚太地区办事处在1990年联合签署的实验项目.它提出了十六字教育教学原则“主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价.”其中主体参与的原则是在教学过程中改变传统授课模式,强调并提高学生在课程学习过程中的时间及强度.本文对主体参与的概念进行分析,并对该模式在中学地理教学中的实践进行研究,以期为发展我国教育事业提供参考.