初中音乐核心素养多元化评价的实践策略

摘要

在当今教学背景下,传统教学评价方式受到了冲击,需要教师在教学评价内容与教学评价方式上进行改革,使得教学评价更加真实和有效。因此,在实施音乐教学评价过程中,教师应遵循多元化原则,采用教学点评、学生互评等方式,其中,在教师点评中,教师要将学生学习结果性评价向学生学习过程性评价推进,进而发挥教学评价的作用。同时,教师也要为学生创建良好的评价氛围,选取合适的评价时机,让学生可以自主参与到评价中,为学生营造良好的学习环境,进而推动我国初中音乐教学发展和进步,让学生在未来成为高素质、高水平人才。