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倪前绪;
江苏省泗阳致远中学;
初中生物; 生活化教学; 教学策略;
机译:汤景延巧施“特洛伊木马计”(一)
机译:附:巧施番薯裂缝肥 增加甜度又增产
机译:干预游戏:七巧板研究↓干预游戏:七巧板研究
机译:吴泽巧巧实践 - 西部农村应用局部材料
机译:沃尔克·施洛恩多夫(Volker Schloendorff)的《枪击后的寂静》,格里戈尔·施尼茨勒(Gregor Schnitzler)的《如果燃烧了该怎么办》,莱安德·舒尔茨(Leander Scholz)的《罗森菲斯特》(Rosenfest)和乌尔里克·埃奇施密德(Ulrike Edschmid)的《有武器的女人:恐怖时代的两个故事》中的恐怖主义表现为不良沟通。
机译:本科生生物课堂中的认知建构式指导教师语言
机译:电子离子三巧巧巧谱谱研究现场特异性碎片引起的(2pcore-Levice Photopization OFF3SICH2CH2SI(CH3)3蒸气
机译:海洋科学在生物课堂中的作用
机译:带有折叠支架的巧克包简单的巧克托休息
机译:具有改进的闩锁的拆卸小型动态巧巧的手提箱
机译:自动外型拆卸小巧巧巧的外壳
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