生物课堂教学中开展“生命教育”的实践探索

摘要

生命教育是一个立体性、实践化的命题.本文尝试以生命教育为核心变量,以核心素养培育为导向,以生物课堂教学为载体,从教师教学语言、创设学习情景、组织课堂讨论、生物实验教学、第二课堂实践、教师自身行为七个方面,探寻生命教育与生物课堂教学的契合点,建构生命素养培育的有效策略,为强化中学生生命意识,为促进生命教育与素质人才培养的有效融合提供路径.