高职院校学生学业成绩过程性评价改革的应用与效果分析

摘要

cqvip:从高职院校学生学习现状存在的问题入手,以改革学前教育专业《幼儿英语》课程学生评价为实践,研究学生学业成绩过程评价方式的应用与效果,以便更好地提高高职院校学生学习能力及学习效果。