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从“输入”到“输出”——背诵法在英语教学中的应用

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摘要

文章从分析当前的英语教学现状,以及背诵与语言输入、输出的关系,结合自身及他人的实际教学经验,探讨了如何将背诵教学方法运用到英语的教学实践中去.

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来源
《技术与创新管理》|2011年第4期|420-422|共3页
作者
刘彭恺;
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作者单位

西北政法大学外国语学院,陕西西安 710063;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
英语背诵; 英语教学; 语感;

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