寻找学生心灵深处的助手

摘要

一、背景 所在班级为平行班，学生学习基础一般，小学上来时学习习惯很差，自控能力尤其差。虽然经过初一年级阶段性的教育与养成已有所改观，但还是有个别学生经常会发生课堂违纪现象。 二、案例描述 上课前我已经强调过谁在课堂上随意讲话我就会点他的名字。但上课后不久就开始有人小声讲话，包括王同学。