探究·诵读·训练——浅议阅读教学中对三个“点”的把握

摘要

一堂成功的小语课堂教学，除了执教者的优秀教学素质、技巧给我们以深刻的印象之外，我们往往叹服于教者教学设计的精妙和独具匠心。著名特级教师支玉恒说过这么一句话：“如果课堂上学生和听课老师对你的每一个教学环节都了如指掌，那么你这堂课就注定平淡甚至失败。”可谓一语中的。如何钻研教材，处