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章虹;
浙江省杭州市抚宁巷小学;
“口语交际”; 全日制义务教育语文课程标准; 语文课程标准; 操作; 解读; 实践; 课程目标; 基本能力;
机译:历史理解中的空间思考:地理信息系统和历史的认识实践
机译:饮食学专业监督:一个焦点小组研究,调查新西兰营养师对专业监督的理解和经验,以及他们对其在饮食实践中的价值的认识
机译:在实践社区中交换知识:朝着小儿医院职业治疗实践的认识论/在实践社区中共享知识:对于儿科医院治疗中职业治疗实践的认识论
机译:日语 - 中文解读实践中的跨文化要素研究
机译:两年制和四年制大学第一代大学生自我报告的口语交际理解水平的比较。
机译:您喜欢干还是湿的科学?两种实验室的体验如何影响学生对科学概念的理解和对真实科学实践的认识
机译:流畅性与认识读取/阅览时间与理解读取/阅读时间与准确性在流利和阅读综合关系中的关系中的关系中的读取和准确度
机译:理论与实践中对航空摄影的解读(精选文章)
机译:用于医疗实践中的医疗系统,具有比较单元,其将呼吸的实际状况与预定状况进行比较,并且光学,触觉和/或声音输出单元输出比较结果
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:有序开发操作中无形财产的检索和比较系统,在接收者拥有的无形财产信息中,例如作为接收者的技术,经验领域以及在一个或多个可接收状态中确定接收到的,可接收的术语,可以是在一定范围内,在一定范围内电子业务市场运营商,例如接收方的额定信息,可以注册/更改/取消,以请求需要技术的订单开发操作
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