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插上想象的翅膀让心随音乐飞翔——听音乐作文指导课教学初探

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摘要

主题生成从苏教版教材的编排体例上,可以清晰地解读出主题单元式模块教学的思想。虽然每一个习作训练并不完全遵循着这个主题,但学生的语文学习活动却可以因此而丰富起来。结合阅读教材的学习,延伸到主题式作文的训练,找准＂写点＂,

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来源
《作文教学研究》 |2011年第3期|P.58-59|共2页
作者
吴建强;
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作者单位

江苏省金坛市华罗庚实验学校小学部;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
作文指导课; 模块教学; 音乐; 语文学习活动; 想象; 习作训练; 阅读教材; 编排体例;

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