巧用“对对歌”提高小学体育队列队形教学

摘要

形式活跃、富有节奏感的“对对歌”,不仅可以活跃课堂气氛,加强师生互动频率,融洽师生感情,而且可以结合教材内容,帮助学生速度集中注意力,建立动作概念和韵律感,提高动作肌肉感觉的准确性,让学生更加喜爱队列队形教学,积极主动地参与教学活动,有效提高队列队形的教学效率.