小学高段英语作业单元整组的设计与实施——以PEP五年级教材为例

摘要

课后作业作为课堂教学的有效延伸,在小学高段英语学习中发挥着重要的作用。教师若从小学英语单元整组的角度,基于单元目标、板块、内容,整体、多元、统筹地设计作业,将有助于提高作业设置的系统性、板块性、关联性和迁移性,由此在帮助学生减轻作业负担的同时,提升作业的科学性和有效度。