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吴铮铮;
浙江省湖州市双林镇罗开富小学 313012;
略读课文; 教学; 高效; 简约;
机译:通过结构方程模型分析探索元认知意识对科学课文理解的中介作用
机译:今天的教学,明天的课文:探索阅读教学
机译:具有典型语言发展和特定语言障碍的儿童的课文和对课文的使用
机译:探索界面界面对略读理解的影响:比较低杂乱无章的文档演示环境
机译:工程师阅读纪律课本:略读“闪亮的物体”并挖掘知识和经验。
机译:从课文中学习:在阅读过程中激活先前课文中的信息
机译:统编教材中“老课文”之新味道—以六上《灯光》为例谈略读课文的教学策略
机译:略读月球表面科学:LaDEE使命。
机译:教师对课文软件的远程控制
机译:同步同步的印刷,视听学习机会向个人传授宗教课文的方法
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