“有滋有味”才能“有声有色”——谈谈哲学课的“五味”

摘要

但凡一堂好课，听者最直观的印象是“好听”“有味”，《经济生活》要有“经济味”，《政治生活》要有“政治味”，《文化生活》要有“文化味”，《生活与哲学》自然要有“哲学味”。然而，在实际的课堂教学中，哲学课缺失哲学味的现象较为普遍，或把抽象、思辨的哲理生硬、肤浅地灌输给学生，