语文教师的讲课语行为分析

摘要

教师在课堂教学行为中经常通过自己的言语行为＂说＂来引导学生对知识的掌握。教学中教师为了使学生掌握语文知识,总是用自己理解了的浅显易懂的讲课语把自己的知识呈示出来,向学生叙述、描绘、阐释教学中的新知识、重点与难点内容。华东师范大学的区培民教授说：＂语文教师,作为语文课程的素材性资源——其自身的教学语言（诠释、评价、描述、分析等）构成了课程的主要内容。＂